為深入貫徹新時(shí)代廉潔文化建設(shè)要求，將抽象的廉政理念轉(zhuǎn)化為可感、可知、可參與的生動(dòng)實(shí)踐，藝術(shù)設(shè)計(jì)系計(jì)劃策劃并開展“廉潔校園，你我共建”主題系列文化藝術(shù)交流活動(dòng)。本策劃旨在充分發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過多元化的藝術(shù)形式與互動(dòng)體驗(yàn)，讓廉政文化真正在校園內(nèi)“活”起來，融入師生日常，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

一、 活動(dòng)主旨

本次活動(dòng)以“讓廉政文化活起來”為核心導(dǎo)向，以“廉潔校園，你我共建”為行動(dòng)口號(hào)。主旨在于：

1. 創(chuàng)新表達(dá)：突破傳統(tǒng)說教模式，運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)、空間藝術(shù)、數(shù)字媒體等專業(yè)手段，對(duì)廉政文化進(jìn)行當(dāng)代化、藝術(shù)化轉(zhuǎn)譯與呈現(xiàn)。
2. 深度浸潤(rùn)：通過系列化、沉浸式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使廉潔價(jià)值觀念如清風(fēng)化雨般滲透校園生活，觸動(dòng)師生心靈。
3. 共建共享：強(qiáng)調(diào)師生共同參與、創(chuàng)作與反思的主體性，在藝術(shù)創(chuàng)作與文化交流中凝聚“共建廉潔校園”的共識(shí)與合力。
4. 交流互鑒：搭建國(guó)內(nèi)文化藝術(shù)交流平臺(tái)，引入外部?jī)?yōu)秀資源與視角，拓展廉政文化建設(shè)的廣度與深度。

二、 主要系列活動(dòng)內(nèi)容策劃

第一篇章：視覺言廉——主題藝術(shù)創(chuàng)作與展覽
1. “清韻”廉政主題海報(bào)/插畫設(shè)計(jì)大賽：面向全系及全校征集作品，以“廉”、“潔”、“清”、“正”等為核心關(guān)鍵詞進(jìn)行創(chuàng)意視覺表達(dá)。優(yōu)秀作品將于校園核心區(qū)域進(jìn)行線下展覽，并制作成電子畫冊(cè)在線傳播。
2. “物語廉心”廉政文化裝置藝術(shù)工作坊：組織師生工作坊，利用綜合材料創(chuàng)作小型裝置藝術(shù)。作品可聚焦于“尺度”（規(guī)矩）、“平衡”（公正）、“透明”（公開）等意象，于圖書館、教學(xué)樓中庭等公共空間進(jìn)行臨時(shí)陳列，形成互動(dòng)景觀。
3. “光影鑒廉”廉政主題微視頻/動(dòng)畫創(chuàng)作展映：鼓勵(lì)運(yùn)用動(dòng)態(tài)影像語言，講述廉潔故事、詮釋清廉品格。舉辦專場(chǎng)展映會(huì)，并設(shè)立最佳敘事、最佳視覺等獎(jiǎng)項(xiàng)。

第二篇章：體驗(yàn)悟廉——沉浸式互動(dòng)與工作坊
1. “翰墨清風(fēng)”廉政主題書法篆刻體驗(yàn)工坊：邀請(qǐng)書法家、篆刻家走進(jìn)校園，講解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的廉潔典故與警句，指導(dǎo)師生親手書寫、鐫刻，在筆墨刀石間感悟清廉筋骨。
2. “版刻廉跡”廉政木版畫創(chuàng)作體驗(yàn)：將廉政格言、象征圖形與版畫技藝結(jié)合。參與者親手刻版、印刷，在動(dòng)手實(shí)踐中深化對(duì)廉潔文化的理解，作品可制成系列紀(jì)念卡片。
3. “未來之境”廉潔校園概念設(shè)計(jì)工作坊：結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)等專業(yè)，以“理想的廉潔校園空間/視覺系統(tǒng)”為題進(jìn)行概念創(chuàng)作，探討藝術(shù)設(shè)計(jì)如何從物理環(huán)境到視覺氛圍服務(wù)于廉潔文化建設(shè)。

第三篇章：交流倡廉——國(guó)內(nèi)文化藝術(shù)交流活動(dòng)
1. “廉潔文化的當(dāng)代藝術(shù)表達(dá)”主題講座與對(duì)談：邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)在廉政題材創(chuàng)作上有建樹的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、策展人舉辦專題講座，分享創(chuàng)作理念與實(shí)踐案例，并與校內(nèi)師生展開學(xué)術(shù)對(duì)談。
2. 國(guó)內(nèi)高校廉政文化設(shè)計(jì)作品交流展：與國(guó)內(nèi)其他藝術(shù)院校或綜合性大學(xué)的設(shè)計(jì)院系聯(lián)動(dòng)，征集并相互巡展廉政主題設(shè)計(jì)作品，搭建校際交流平臺(tái)，比較與借鑒不同校園的文化建設(shè)模式。
3. “融合與創(chuàng)新”廉政文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)研討會(huì)：聯(lián)合文化機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)企業(yè)，共同探討如何將廉政文化元素通過文創(chuàng)產(chǎn)品（如文具、生活用品、數(shù)字藏品）進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與推廣，讓廉潔理念借助實(shí)用載體融入日常生活。

三、 實(shí)施與傳播

1. 階段推進(jìn)：活動(dòng)按“創(chuàng)作征集（預(yù)熱）”、“集中展示與體驗(yàn)（高潮）”、“交流研討與（深化）”三階段有序推進(jìn)，持續(xù)一學(xué)期。
2. 線上線下融合：所有實(shí)體展覽、工作坊均輔以線上直播、作品云展廳、活動(dòng)紀(jì)實(shí)短視頻等方式，擴(kuò)大影響覆蓋面。
3. 成果固化：匯編優(yōu)秀作品集、活動(dòng)紀(jì)實(shí)冊(cè)，形成可復(fù)制的活動(dòng)模式與資源包。將部分優(yōu)秀裝置、視覺設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化為校園長(zhǎng)期文化景觀或視覺標(biāo)識(shí)。

通過以上系列活動(dòng)的精心策劃與實(shí)施，藝術(shù)設(shè)計(jì)系力求打造一個(gè)既有專業(yè)深度又有參與廣度、既有傳統(tǒng)底蘊(yùn)又有時(shí)代氣息的廉政文化育人品牌。讓廉政文化通過藝術(shù)的賦能，真正“活”在創(chuàng)意里、“活”在體驗(yàn)中、“活”在交流間，最終引導(dǎo)廣大師生成為廉潔校園的自覺建設(shè)者與維護(hù)者，共同繪就校園文化建設(shè)的清廉底色。